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"texte": "LE CRITIQUE DE L’AGE DE PIERRE\nà la condition de les laisser vieillir ça ne manquait pas de\nCeci se passait en des temps tellement anciens qu’il est impossible' de savoir, au juste, s’ils ont existé. L’imagination des historiens n’en affirme pas moins, 6 J. Rosny! que c’était l’âge de « la pierre taillée». Pourtant, les habitants de l’époque n’étçiient pas autrement * tailleurs ». Ils rôdaient innocemment et superbement nus comme des Rodins; ils s’ornaient, l’été, de rayons de soleil et, l’hiver, de pardessus de neige. Ils ignoraient aussi la gastronomie, ayant pour coutume de s’entre-dévorer tout vifs. Ce fut l’invention du premier homme-steck. Cela se mangeait saignant et aux hommes-de-terre. Rien de plus simple que cette cuisine : Le « chef », prononcez le plus fort, « trempait une soupe » au plus faible, qui jouait le rôle de comestible. En somme, la vie était courte et bonne. Bonne pour le dîneur, courte pour le « dîné ». Ce dernier, toutefois, gardait l’avantage de « faire de vieux os », sans lui. Autre agrément : femmes ». On adorait ces « tendrons » pour leur délica tesse et leur légèreté. Plus elles étaient « menu », plus elles devenaient « chair » à tout le monde. Aussi chacun de nos primitifs s’empressait-il de choisir entre elles » une moitié ». Il mangeait l’autre le lendemain. Cette manière de se mettre en ménage — ou plutôt de mettre le ménage en soi — fut précisément la cause de l'aventure que nous tenons à raconter le plus préhistoriquement possible, car on en su bit encore aujourd’hui les lâcheuses conséquences : Quœrens — nous employons exprès - le latin, ô érudition! pour mieux marquer l’ancienneté de l’événement — quœrens quern dé coré I, c’est-à-dire cherchant quelqu’un à se mettre sous la dent, un jeune chef, aussi vaillant qu’intrépide, vint à passer devant un antre habité par la plus fraîche et plantureuse demoiselle de 4a région. — » Antrez », lui dit naïvement la jeune personne... Mais, dès le début du tète-à-tête, elle sentit, tel un roman-feuilleton, que la sienne tombait à ses pieds. Pouvait-elle, après cela, ne pas se laisser prendre, aussi, « le cœur et la main »? Hâtif hymen où la mariée fut elle-même le repas de noce ! Ravi d’une victoire si les tement» consommée», l’heu reux gourmet éprouva d’ex traordinaires enthousiasmes digestifs. Transporté de joie et de • frissons nouveaux », il dansait avec élégance, il s’accompagnait do hou-hou et de ha-ha qui étaient connue des rimes et des rythmes. Gloire suprême, il fut soudain le premier artiste, le pre mier qui s’avisa de donner aux émotions une forme de beauté. C ôtait du plus bel effet, et la tribu rassemblée le couvrait de hurlements approbateurs. t Alors, par contraste, on vit sortir des rangs un vilain gros bonhomme que ce succès horripilait. C’était un grincheux préadamite en qui surgissait tout à coup une vocation pour le métier de critique. H ne 'comprit la poésie qu’au point de vue « nutritif » et se jeta sur le novateur pour n’en faire qu’une bouchée. Mais le débutant était de force. Roulé d’abord, il prit une souriante re vanche à la seconde passe et servit au magister une de ces raclées antédilu viennes qui, dans les rencontres do cette époque, s’échangeaient toujours » avec résultats ». Ces coutumes n’ont guère varié de puis lors. Il y a toujours des artistes, inventeurs du neuf, pour ajouter aux grossières pâtures des foules le dessert, lo joli hors-d’œuvre, parfois le chef-d’œuvre. Mais il y a aussi les successeurs do l’antique sarceyo- l'liage (en grec, ô bachot! mangeur do chair), il y a ies bêcheurs dont la rage s’éveille â l’apparition do tout nouveau poète et qui, selon des formules non moins renouvelées de l’âge de pierre, se mettent en mesure do n voir ce qu’il y a dans le ventre », s’apprêtent à « le vider » et commencent, tout au moins, par lui dédier n un fdrt éreintement ». Louis Mullem.\n",
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"texte": "PETIT COURS DE PÉDAGOGIE PRATIQUE ÉCONOMIQUE ET PATRIOTIQUE a l’usage des enfants et des grandes personnes {Suite et fin.)\nVII De la lecture et de l’écriture. On apprend généralement à lire à l’enfant avant de lui apprendre à écrire, et rien ne semble plus logique quand on étudie bien la question. La base de la lecture s’appelle l’alphabet. L’alphabet est composé de vingt-six lettres différentes, qui sont : abcdef g h ijkl ni nopqrstuvwx y z. Les lettres se com posent de majuscules et de minuscules. Sont majuscules toutes cel les qui ne sont pas minuscules, et réci proquement. On dis tingue les voyelles et les consonnes. Les voyelles sont : a e i o u y. Toutes les autres lettres sont des con sonnes. Les réunions de lettres forment des syllabes, puis des mots, puis des phrases, puis des volumes. Quand l’enfant connaît ces règles par cœur, il sait lire. Mais il ne sait pas écrire ! Pour apprendre à écrire à l’enfant, on l’exerce à tracer des bâtons avec de la craie sur une ardoise, puis avec une plume sur du papier. Lorsque l’enfant est rompu à cet exercice, il sait écrire. Le reste n’est plus qu’une question de temps et d’habitude.\n",
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"texte": "De l’histoire.\nL’histoire est le récit des faits, des événements dont on peut con server le souvenir. (L’affaire Dreyfus n’est pas de l’histoire.) L’histoire la plus répandue dans nos écoles est l’histoire de France. Il n’en est pas de même en Angleterre, en Allemagne et dans les autres pays. Cela tient sans doute à la nature du sol et au caractère de ses habitants. L’histoire de France commence à Pharamond et finit à Félix Faure, inclusivement. Tout ce qui s’est passé entre ces deux règnes est de peu d’impor tance. On n’y voit rien de bien remarquable, à en excepter toute fois le grand scandale de la première Révo lution. Cependant, parmi les rois et empereurs dont les noms peu vent être conservés au palmarès de l’his toire, on peut citer Charlemagne (768- 814), Philippe-Auguste (1180-1223), Louis Xi (1401-1487), Fran çois I er (1515-1547), Henri IV (1589-1010), Louis XIV (1643-1715), Napoléon I e1 - (1804-1815). Quelques grandes batailles ont'porté haut l’honneur du nom fran çais. Nous citerons celles de Tolbiac (495), Poitiers (732), Marignan (1515), Rocroi (1043), Austerlitz (1805). , Nous avons eu quelques généraux de quelque valeur : La Palice, Bayard, Turenne, Condé, Bonaparte, qu’il ne faut pas comparer à Napoléon I er , avec lequel on le confond trop souvent, e tutti quanti. Quant à la pauvre histoire ancienne, elle est tombée, de nos jours, dans un immense discrédit. La preuve, c’est que lorsqu’on veut affirmer son mépris pour un fait qu’on juge de peu d’importance, on dit, en haussant les épaules : « Tout ça, c’est de l’histoire ancienne. » XI De la géographie. La géographie est la description de la terre et de ses divisions. La géographie est une science dé cevante livrée à la fantaisie du pre mier explorateur venu, qui peut s’offrir le luxe d’ajouter un monde à ceux officiellement connus, comme s’il n’y en avait déjà pas assez. Té moin Christophe Colomb et autres lascars du même acabit. Xll De la cosmographie. La cosmographie est la description du monde physique. La cosmographie est une science pleine d’imprévu. Vous vous\nL'Histoire de France commence à Pharamond.\n",
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"texte": "VII De la lecture et de l’écriture. On apprend généralement à lire à l’enfant avant de lui apprendre à écrire, et rien ne semble plus logique quand on étudie bien la question. La base de la lecture s’appelle l’alphabet. L’alphabet est composé de vingt-six lettres différentes, qui sont : abcdef g h ijkl ni nopqrstuvwx y z. Les lettres se com posent de majuscules et de minuscules. Sont majuscules toutes cel les qui ne sont pas minuscules, et réci proquement. On dis tingue les voyelles et les consonnes. Les voyelles sont : a e i o u y. Toutes les autres lettres sont des con sonnes. Les réunions de lettres forment des syllabes, puis des mots, puis des phrases, puis des volumes. Quand l’enfant connaît ces règles par cœur, il sait lire. Mais il ne sait pas écrire ! Pour apprendre à écrire à l’enfant, on l’exerce à tracer des bâtons avec de la craie sur une ardoise, puis avec une plume sur du papier. Lorsque l’enfant est rompu à cet exercice, il sait écrire. Le reste n’est plus qu’une question de temps et d’habitude.\nVIII De l’orthographe. L’orthographe est l’art d’écrire correc tement, conformé ment aux règles de la grammaire. O moman de met tre sou presse nou- zaprenon kelle vient d’être suprimai par Mecieu Sullit-Pru- dome. Nou nan parlerondon que pour mémoirre. IX De la grammaire. La grammaire est l’art de parler ou d’écrire conformément aux lois qui régissent les langues. Au moment de mettre sous presse, nous apprenons qu’elle vient d’être supprimée par Monsieur Déroulède. Nous n’en parlerons donc que pour mémoire.\n",
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"texte": "Vous apprenez qu’elle tourne.\n",
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"texte": "endormez le soir, pertinemment assuré que la terre est immobile, et, le lendemain, à votre réveil, vous apprenez qu’elle tourne, par les journaux du matin. C’est à faire lever le cœur! XIII De l’arithmétique, de l’algèbre. L’arithmétique est une science pou pittoresque, mais dont les règles sont précises et immuables; elle n’est pas livrée, comme la géographie et la cosmographie, au caprice d’un explorateur ou d'un savant. Les quatre règles élémentaires de l’arithmétique sont : l’addition, la soustraction, la multiplication et la division. D’après telle ou telle de ces règles à laquelle s’applique plus spé cialement le zèle de l’enfant, il est facile d’augurer du rôle qu’il jouera dans la vie. Ainsi les enfants destinés à devenir restaurateurs, chands de vins, bistros, gargotiers, limonadiers et autres se prennent d’un bel amour pour l’addition. Ceux qui, plus tard, seront hommes d’affaires, huissiers, ban quiers, notaires, s’enthousiasment pour la noble règle de la sous traction. La multiplication n’a aucun secret pour les gaillards aptes à remplir dans la vie leurs doux devoirs d’époux, Et, enfin, si vous voyez do jeunes adul tes s’absorber avec volupté dans l’étude de la division, soyez persuadés que ceux-ci deviendront des hom mes politiques remar quables. L’algèbre est la science du calcul des grandeurs considé rées d’une manière générale, avec dos lettres au lieu de chiffres. XIV De la géométrie, de la trigonométrie. La géométrie est une science qui a pour objet la mesure des lignes, des surfaces et des volumes. La géométrie est une science ridicule. Tous les théorèmes qu’elle érige en vérités indis cutables peuvent être réfutés à l’aide du plus élémentaire bon sens. Quelques exemples : « La ligne droite, dit la géométrie, est le plus court chemin d’un point àun autre.» Outre qu’elle donne uno idée très vague de la ligne droite, cotte définition est fausse et basée sur la mauvaise foi la plus évi dente. Ainsi, pour se rendre du bourg où j’habite à la ville voisine, il existe deux moyens de communication : la route nationale qui vous y mène absolument en ligne droite, et le chemin do fer d’intérêt local dont les rails vous y transportent, après avoir suivi mille courbes capricieuses au fond de la verte et paisible vallée qu’arrose une rivière murmurante. Or, si la ligne droite ôtait le plus court chemin d’un point à un autre, la route devrait me conduire plus vite à la ville que le chemin de fer d’intérêt local. Eh bien! vous me croirez si vous voulez, mais c’est le contraire. CQFD. Et d’un. « La ligne brisée, dit la géométrie, est composée de lignes droites. »\nIl semblerait résulter de cette définition que la ligne droite se com pose de lignes brisées. Eh bien! pas du tout. Et de deux. « La ligne courbe, dit la géométrie, est une ligne qui n’est ni droite, ni brisée. » Autant en revenir à dire, pour vous donner la définition d’un Anglais, que celui-ci n’est ni Français, ni Allemand. Et de trois. Remarquez que cette science si exacte ne s’explique nullement sur ce que sont la ligne de chemin de fer, la ligne télégraphique, la ligne de conduite, l’infanterie de ligne et la perche à ligne. La trigonométrie est une science qui a pour objet de calculer les éléments des triangles. Nous l’étudierons de façon plus complète dans un autre traité. XV De la physique, de la chimie. La physique est une science qui a pour objet l’étude des propriétés des corps et des phénomènes qui se produisent en eux sans modifier leur nature. Nous en reparlerons dans un prochain traité. La chimie est une science qui a pour objet d’étudier l’action des corps les uns sur les autres et les combinaisons qui en résultent. Ainsi, quand on reçoit un coup de poing sur l’œil et qu’il s’y pro duit un bleu, c’est de la chimie. L’amour aussi est de la chimie. Mais n’insistons pas. XVI Des belles-lettres. — Du latin, du grec. Pour avoir l’air de connaître le latin, point n’est besoin de l’avoir appris. Il suffira do retenir quelques cita tions qu’on placera avec adresse dans la conversation. Éviter toutefois de s’écrier au cercle, en s’adressant au ban quier qui vous règle votre mise : « Timeo Danaos et dona ferentes. » « Timeo Danaos ». Si l’on ne veut se mettre une mauvaise affaire sur les bras. XVII De l’astronomie. L’astronomie est une science gui a p\n",
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"texte": "Pour nous résumer, ce petit traité de Pédagogie mise à la portée de tous nous démontre clairement l’inanité de la Science, ce qu* ôtait son but. 11 nous apprend en outre que le sage doit éviter avec soin toute fatigue intellectuelle, surtout par ces moments de fortes chaleurs et que sa devise doit être en tous temps et en tous lieux : « Ne rien faire, laisser dire ! » Le Lâche Anonyme.\n",
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"texte": "Le goût do la bicyclette serait— paraît-il — une cause de bonne harmonie dans les ménages. Le pneu supprime les distances et remet côte à côte les conjoints. Contrainte par la Loi à suivre son Seigneur et Maître, Madame le suivra plus volontiers... en bécane. Tout le monde n’est pas dans l’état d’àme de ce jeune couple qui vient récemment de gravir le Mont-Blanc... comme voyage de noces. Cette ascension, très agitée, et qui n’a pas duré moins de cin quante-quatre heures, était sans doute — espérons-lo ! — du goût de la jeune épousée, qui n’a pas hésité à s’élever à une telle hauteur. il serait cruel de penser qu’elle n’a simplement fait qu’obéir aux ordres de son compagnon, armé de l’article du Code : La femme doit suivre son mari.\nLe peintre X... a pondu, cet été, au bord Je la mer, quelques études dont il se déclare satisfait. Il fait admirer l’une d’elles avec complaisance à un ami. — Hein?... Est-ce assez ça... est-ce assez juste : ces verts, ces petits gris, ces petits jaunes?... Et dans le fond... ce petit bleu!... — Petit bleu... il est faux!... interrompt l’ami.\nfrançais, a tenu à se rendre compte égale ment par lui-même de la pelle du cavalier. — Heureux privilège des grands, aurait dit Massillon, un rien les rend populaires ! X... vous invite volontiers, au café ou à la brasserie, à prendre... l’avant-dernier. C’est une formule. Vous n’ignorez pas ainsi ce qui vous rest à faire, pour être correct : Offrir au moins... le dernier. A la vôtre, etc. L’État do Californie, depuis quelque temps, accorde aux condamnés à mort le droit d’in viter cinq de leurs parents ou amis à assister à leur exécution. Acte de simple politesse, qui, on le com prendra, n’engage nullement les parents et amis à rendre la pareille. Texte et dessins de Henry Somm. On rencontre des gens malins dans la vio. Do cetto catégorie ôtait un maître de pension, qui, désespérant de ne jamais rien faire de ses' paresseux élèves, imagina d’annoncer qu’au lieu de prix il donnerait des bouteilles do Quinquina Dubonnet. Il n'eut plus des lors que des élèves mo dèles.\n",
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"texte": "Un poète malheureux, nommé Onésyme Loys, vient d’ètre condamné, à Lyon, pour vagabondage. Le pauvre barde a jugé bon de répondre en vers d’une très grande clarté à toutes les questions du président. Jugez-en : — J’avais faim, magistrat, aucune loi au monde Ne saurait m’arrêter quand mon estomac gronde. Hélas! les éditeurs sont de terribles gens Qui se montrent pour nous assez peu complaisants. « Quand vous serez célèbre, ont-ils dit, mon cher maître, « Nous nous occuperons de vous faire connaître! » Il est fâcheux que le magistrat chargé d’in terroger le... cher maître... ne se soit point piqué d’amour-propre et ait continué à s’ex primer en vile prose; il eût dû — au moins — pour formuler sa sentence, trouver quelque chose... dans ce genre, par exemple : — Cas de mendicité, pris en flagrant délit, Pour vingt-quatre heures, on va vous infliger un lit! Celaeûtmisen reliefla réponsed’Onésymo: — Ohj magistrat, merci !... Ton arrêt me sourit, Car pendant un grand jour je vais être nourri. La grandeur... qui attache au rivage... ce dont Louis se plaignait, attache moins soli dement le cavalier à sa monture; et le'duc do Connaught, qui a tenu à savoir par ltii- memo ce que pesait le sac d’un fantassin\n",
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"texte": "Les Gaîtés de la Rampe\nJe ne voudrais pas être désagréable à l’ombre do feu Lioral, mais, s’il est mort d’anémie cérébrale ce n’est pas à la suite du livret des Quatre Hiles Aymon que viennent de représenter les Folies-Dramatiques. La musique de Lacôme est très agréable; les interprètes sont bons et agréables a regarder — je parle du sexe faible — mais j’espère qu’à la prochaine pièce Mariette Sully aura un rôle meilleur et plus important et que M ' Barty, très agréable à voir, aura moins à se faire entendre. Lneelace, au Théâtre de la République, est la suite d’un effort vers le théâtre lyrique à bon marché, que l'on ne peut qu’encourager. Le Casino de Paris a fait sa réouverture; les théâtricules de Montmartre préparent la leur. Hélas! à quand le dénouement de la grande tragédie dreyfusienne? — Vous connaissez l’affaire? — Ah! non, non... assez.;. — Mais ce n’est pas de celle-là qu’il s’agit! — 11 y en a donc une autre? — Tu parles... Marguerite Duval quitte Montmartre...: — Parole...? Et où va-t-elle nicher...? — Tout près du square Louis XVI... rue des Mathurins... en plein cœur de Paris vivant... dans une volière bien faite pour un aussi gentil oiseau... — Le nom de la volière...? — Les Mathurins...'. retenez bien ce nom, il sera célèbre dès le soir de la première représentation... — Qui aura lieu...? — Dans les premiers jours d’octobre... — J’v serai... — Malin, va... vous ne serez pas seul!\n",
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"texte": "A peine le tsar a-t-il proposé le désarmement que déjà les Français se mettent résolument à licencier. (Lustiye Blûtter, Berlin.) Notre Concours de Photographies Comiques expire aujourd’hui. Prière aux concurrents de nous adresser leurs épreuves avant le 5 Octobre, dernier délai.\n",
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"texte": "11 U M n I Ç î,li.EmileAugier.I’.irisl’asiyj YCLES w I If I n I O », rue Honiroiier, Acuilly.p\n",
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"texte": "LA BOURSE\nLa Bourse a souvent modifié son allure au cours de ces dernières séances; à la faiblesse a succédé la fermeté qui, à son tour, a bientôt fait place à la lourdeur. La cause de ces variations doit être rocher chéc plutôt dans les dispositions des esprits à la suite des événements qui ont surgi à l’intérieur que dans toute considéralion financière. Malheureuse ment, rien ne prouve qne nous en ayons fini avec ces tribulations; le marché est désorienté. La liquidation de fin de mois ne paraît cependant pas devoir nous réserver de bien grandes surprises ; elle s’effectuera vraisemblablement dans le même calme que celle du mois précédent et avec des reports aussi faciles, l’argent restant toujours aussi abon dant.\nNos Rentes restent l’objet d’un courant régulier de demandes au comptant. Les nouvelles obligations 2 0/0 de la Ville de Paris 1898 viennent de faire leur apparition à la cote officielle. Dès le premier jour, elles ont coté 438 fr. 50. Comme le cours d’émission était do 435 fr. 14, il .s’ensuit que ces obligations, à pe-ine admises aux négociations du marché officiel, faisaient une prime de 3 fr. 50 environ. Ceci vient confirmer do la manière la plus tangible ce qui a été dit précédemment au sujet de la rapidité avec laquelle les obligations émises par la Ville de Paris franchissent la distance qui sépare leur prix d’émission de leur prix de remboursement. Cette ra pidité est d’autant plus grande que les avantages offerts aux porteurs sont plus considérablfes. Or, dans le cas qui nous occupe, ces avantages sont supérieurs à tous ceux dont la Ville de Paris, depuis 1871, a fait\nbénéficier ses souscripteurs. La primo de rembour sement est en effet de 04 fr. 80, soit tout près de 15 0/0 du capital engagé. En outre, le chiffre des lots répartis chaque année entre les porteurs es extrêmement important. Il était de 1 million de francs pour les obligations 1886 que les obligation 18J° sont destinées à remplacer; il est actuellement de 1,200,000 fr. C’est une augmentation de 20 0/0, et u importe de remarquer que le nombre des titres par ticipant aux tirages n’est pas accru. Les Fonds étrangers se maintiennent aux environs de leurs cours précédents. Les Etablissements de crédit sont généralement fermes. Signalons la bonne tenue de la Banque spé ciale des valeurs industrielles qui se tient aux envi rons de 200. Les Biscuits Olibet ont un marché actif.\n",
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